La presentación dará a conocer el diseño y la validación inicial de CriticalAI, un instrumento orientado a evaluar, mediante autorreporte, las habilidades de pensamiento crítico de estudiantes universitarios en contextos de uso de Inteligencia Artificial generativa (IAG). Surge ante la necesidad de contar con herramientas de evaluación que consideren las particularidades de esta interacción, como contrastar información, cuestionar argumentos y revisar el propio razonamiento.
Katherine Sandoval P.
Académica transversal del Instituto de Matemática, Física y Estadística de la Universidad de Las Américas. Licenciada en Educación mención Matemática y Física de la Universidad del Zulia. Magíster en Matemática Aplicada a la Ingeniería de la Universidad del Zulia.