Se presentarán resultados preliminares de una investigación en curso, que busca determinar la relación entre la fluidez de la lectura en voz alta y la comprensión lectora, considerando la reestructuración de las sílabas que realizan los lectores, así como las pausas o la prosodia con que articulan. También se abordará la importancia de la lectura en voz alta en la etapa escolar.
Macarena Céspedes
Académica de la Universidad Alberto Hurtado, Doctora en Lingüística de la Universidad de Valladolid, España; y Magíster en Letras mención Lingüística de la Pontificia Universidad Católica de Chile.