En este simposio se busca reflexionar sobre los avances y desafíos que conlleva la incorporación de nuevas pedagogías, así como estrategias metodológicas interdisciplinarias centradas en la inclusión. Esto se considera esencial en la formación de estudiantes de pregrado y postgrado en las áreas de Salud y Ciencias Sociales, teniendo en cuenta las mejores prácticas en educación basadas en simulación.
Soledad Armijo
Médico cirujano de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Especialista en Medicina Nuclear de la Universidad de Chile. Magíster en Educación Médica, CHSE-A , Instructora de Simulación (EuSIM, CMS, CORE y SimBegin). Consultora en innovación curricular, evaluación y formación de instructores de Simulación.