Taller teórico práctico sobre cómo afectan las emociones en el aprendizaje de los estudiantes que se incorporan a la presencialidad. Presenta dinámicas con características del rol docente pre pandemia y rol docente actual. Entrega herramientas para adaptarse a la presencialidad, educar desde la emoción y el cerebro.
Profesora de Educación Básica, Magíster en Psicopedagogía, especialista en T.E.L y en Neurociencia aplicada a la Educación
Directora de la Escuela de Educación Diferencial UDLA
Escuela de Educación Diferencial
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