Se presentarán resultados preliminares de una investigación en curso, que busca determinar la relación entre la fluidez de la lectura en voz alta y la comprensión lectora, considerando la reestructuración de las sílabas que realizan los lectores, así como las pausas o la prosodia con que articulan. También se abordará la importancia de la lectura en voz alta en la etapa escolar.

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