Este seminario se desarrolla en el contexto del Proyecto de Educación Intercultural UDLA que busca favorecer espacios de educación intercultural tanto a nivel escolar como universitario.
Contempla una visión integradora entre la universidad, colegios, organismos públicos y comunidades indígenas.
La educación intercultural es un enfoque educativo que tiene un carácter inclusivo, donde se parte del respeto y la valoración de la diversidad cultural y se considera indispensable para lograr una educación integral.
Este tipo de educación alude a una tendencia reformadora en la praxis educativa que trata de responder a la diversidad cultural de las sociedades actuales.
Reflexionar en torno a la importancia de la educación con enfoque intercultural dentro del contexto educativo escolar y del propio sistema de educación superior en su formación docente, mediante un conversatorio sobre los saberes educativos indígenas de los pueblos originarios.
Prof. Carlos Miranda Carvajal
Dr(c) en Psicologia y Cambios Sociales, PUCV. Magister en Evaluación Educativa, UPLA. Profesor Agregado escuela de Psicología / Componente pedagógico PUCV. Desarrolla una línea de investigación sobre la relación familia escuela, proponiendo modelos métricos del constructo, observaciones contextuales y actualmente, observando cómo se desarrolla la construcción de sentido sobre la educación formal por las familias indígenas. Desarrolla ejercicios de docencia, investigación y extinción a nivel nacional (PUCV, Chile Indígena, USACH, UNAB, UPLA) e internacional (UNA, Costa Rica).